سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی

کتاب سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی: راهنمای معلم در ارزشیابی توصیفی کتابی ویژه معلمان دوره ابتدایی است که هم اکنون برای آزمون استخدامی آموزگار ابتدایی معرفی شده است.

حرید کتاب سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی

راهنمای معلم در ارزشیابی توصیفی کد 53/5

فهرست

فصل اول. کلیات

فصل دوم. تدریس و چگونگی ارزشیابی از پیشرفت تحصیلی

فصل سوم. ارزشیابی توصیفی در عمل

اطلاعاتی درباره کتاب راهنمای معلم در ارزشیابی توصیفی

نظام آموزش و پرورش در سراسر دنیا برای رسیدن به اهداف و آرمان های جامعه نقش اساسی را ایفا می کند. هدف نظام جمهوری اسلامی نیز حرکت انسان ها به سوی خداگونگی است که این امر نیست آموزش و پرورش هدفمند فعال پویا و بانشاط قابل دستیابی است.

برای رسیدن به این هدف نیاز است که یک راه روشن ترسیم و طراحی شود که تمام بخش‌های آموزش و پرورش را در یک نگاه منسجم و جامع مورد ملاحظه قرار دهد و خط مش های لازم را بر اساس آن تعیین کنند.

برای دستیابی به این امر برنامه درس ملی، که هدف آن ارتقای کیفیت محتوای آموزش و پرورش، سندی است که نقشه کلان برنامه درسی و چارچوب نظام برنامه ریزی درسی کشور را با یک رویکرد نوآورانه و تحول گرایانه برای دستیابی به هدف های آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران ترسیم می‌کند.

عناصر اصلی مورد توجه در این سند به شرح زیر است:

• تفکر و تعقل
• ایمان و باور مبتنی بر تفکر
• علم معرفت و آگاهی
• عمل
• اخلاق (رفتار های اخلاقی و ملکات نفسانی)

الگوی فوق باعث می شود که مولفه های اساسی برنامه درسی دچار تغییر و تحولات عمده شود. در این بین ارزشیابی نیز یکی از مولفه های اصلی برنامه درسی است به صورت اساسی تغییر کرده و رویکرد آن از کمی به کمی-کیفی تغییر می کند.

کتاب سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی جهت دستیابی به هدف حقوق توسط جمعی از کارشناسان دفتر تالیف کتاب های درسی و نظارت برخی از صاحب نظران و مشارکت تعدادی از آموزگاران مجرب تعریف شده است.

کتاب سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی (راهنمای معلم در ارزشیابی توصیفی)