در این مطلب می توانید اقدام به خرید کتاب راهنمای روش تحقیق در مدیریت پیام نور نمایید. این راهنما بر اساس کتاب دکتر سید علی اکبر احمدی و علی صالحی می باشد. شما با خرید این راهنما، نمونه سوالات، خلاصه، فلش کارت و … کتاب روش تحقیق در مدیریت پیام نور احمدی و صالحی را بدست آورید.
کتاب راهنمای روش تحقیق در مدیریت پیام نور (احمدی و صالحی)
انتشارات پیام دانشگاهی
روش آموزش راهنما
- در ابتدا اهداف یادگیری ذکر می شود تا دلیل مطالعه فصل را بدانید.
- درخت حافظه ترسیم می شود تا ارتباط موضوعات را دریابید
- درس به صورت کاملا روان به شما آموزش داده می شود
- خود آزمایی های تستی همراه با پاسخ مطرح می شود.
- خودآزمایی های تشریحی و پاسخ آنها مطرح می شود.
- سوالات تالیفی برای فصل مذکور همراه با پاسخ آنها آورده شده است.
- سوالات ترم های های گذشته مربوط به فصل مذکور همراه با پاسخ آنها آورده شده است.
- فصل با نکات کلیدی جمع بندی می شود.
این راهنما طبق سرفصل های کتاب روش تحقیق در مدیریت پیام نور (احمدی و صالحی) تنظیم و چاپ شده است.
خودتان چند صفحه از این کتاب را ببینید.
مشاهده قسمت از آموزش کتاب راهنمای روش تحقیق در مدیریت پیام نور (احمدی و صالحی)
اهداف یادگیری
از شما انتظار می رود پس از مطالعه این فصل بتوانید:
- با «شناخت» و منابع گوناگون ایجاد آن آشنا شوید.
- منابع گوناگون شناخت را بشناسید.
- رویکرد روش علمی تحقیق را از سایر روشهای تحقیق تشخیص دهید.
- با تعریف علم و کارکردهای آن آشنا شوید.
- مفروضات و اهداف علم را بشناسید.
- با تعریف تحقیق علمی، ویژگی ها و پیش نیازهای آن آشنا شوید.
- دلایل انجام تحقیق علمی را دریابید.
- با انجام دهندگان تحقیق و موضوعات تحقیقی آشنا شوید.
- انواع محدودیت ها و اشتباهات در انجام تحقیق علمی را بشناسید.
- شیوه یافتن موضوع تحقیق را درک کنید.
- با فرآیند تحقیق علمی آشنا شوید.
درخت حافظه
قسمتی از درسنامه
مقدمه:
درک چگونگی تولید علم و کاربرد آن و همچنین توانایی شرکت در آن، یک مهارت اساسی برای مدیران امروزی است و در آموزش مدیریت اهمیت دارد. نکته مهمی که در این زمینه باید مورد توجه قرار گیرد، درک علم و پژوهش علمی است که لازمه آن دانستن زبان و رویکرد علمی می باشد. زمانی که پژوهشگر از متغیرهای مستقل و وابسته صحبت می کند، ما باید بدانیم منظور او چیست. وقتی که پژوهشگر می گوید روش های آزمایشی خود را به طور تصادفی اعمال کرده است، مانه تنها باید منظور او را بدانیم، بلکه باید بدانیم چرا این گونه عمل می کند.
نکته: لازمه درک علم و پژوهش علمی، دانستن زبان و رویکرد علمی است.
سؤال تألیفی
برای درک چگونگی تولید علم نیازمند درک علم و پژوهش علمی هستیم، لازمه این امر چیست؟
الف) انجام تحقیقات علمی
ب) دانستن زبان و رویکرد علمی و پژوهش
ج) روش آوردن به روش های آزمایشی
د) پرداختن به کلیات پژوهش
پاسخ: گزینه «ب» صحیح است.
کاوشگری انسان
زمانی فرا رسید که انسانها توانستند بین پدیده های مختلف ارتباط برقرار کنند و علل رخداد پدیده های طبیعی را تبیین کنند. انسان ها با درک چرایی رخداد و ارتباط بین پدیده ها، توانستند به پیش بینی دقیق آنها بپردازند. بنابراین هدف انسان از کاوش، پاسخ به سؤال های «چه» و «چرا» بوده است (فاضل ۱۳۸۵: ۵۱). کاوشگری انسان از طریق دستیابی به روش منظم برای حل مسائل و به خدمت گرفتن آن، موجب حل مجهولات فراوان و ایجاد شناخت نسبت به پدیده های مختلف شده است.
نکته: هدف انسان از کاوش، پاسخ به سؤال های «چه» و «چرا» بوده است.
سؤال تألیفی
هدف انسان از کاوشگری چیست؟
الف) پژوهش بیشتر
ب) پاسخ به سؤالات دیگران
ج) پاسخ به سؤال های چه و چرا
د) حس کنجکاوی
پاسخ: گزینه «ج» صحیح است.
در ادامه سایر موارد ذکر شده مانند نمونه سوال، خودآزمایی و … قرار دارد که در اینجا به آن نپرداخته ایم.
حالا که با این کتاب به طور کامل آشنا شدید جای تردیدی برای خرید وجود ندارد.
با اضافه کردن این کتاب به سبد خرید می توانید آن را درب منزل تحویل بگیرید.
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.