اصول و فنون آموزش زبان نشر راه (راهنمای کتاب استادی اسکیل)

نمای کلی فصل به صورت نمودار

شرح درس به زبان ساده

سوالات طبقه بندی شده دوره های گذشته

سوالات آزمون در آزمون (مرور فصل)

پاسخنامه سوالات

سیستم یادگیری Tik and Learn

فلش کارت

جدیدترین سوالات ادوار گذشته

Introduction

مقدمه

New to this Third Edition

(1) 1- Some modest revision has been made throughout the book, including a new discussion in Chapter 13 of Howard Gardner’s habits of mind, which he claims students need to develop in order to participate effectively in current and emerging cultural and work environments. 2-Other chapters have remained relatively untouched. 3-This is because these chapters describe methods that are more historical than contemporary, although they are all still being practiced somewhere in the world today. 4- In any case, we believe that educators should have a sense of the history of the field, not only of contemporary practices. 5-As we have already indicated, our goal in this book is to expose readers to the tapestry of diversity that exists in human teaching and learning, not to convince readers of the value of any one method over the others.

مطالب جدید در ویراست سوم

(۱) ۱- در کل این کتاب تا حدودی بازنگری جزئی صورت گرفته است که شامل بحث جدیدی در فصل ۱۳ می باشد، این بحث نظر هاوارد گاردنر در رابطه با عادت های ذهن است. وی مدتی است که زبان آموزان در جهت شرکت فعالانه در محیط های فعلی فرهنگی و کاری، نیازمند رشد می باشند. ۲- بقیه فصل ها تا حدودی دست نخورده باقی مانده اند. ۴- این امر بدین دلیل است که این فصل ها روشهایی را توصیف می کنند که بیش از آنکه معاصر باشند تاریخی می باشند، علی رغم اینکه آنها همچنان امروزه در جهان مورد استفاده قرار می گیرند. در هر صورت بنا بر این باوریم که مسئولان تعلیم و تربیت باید به تاريخجه این رشته و نه فقط اجراهای معاصر آن آشنایی داشته باشند. همانطور که قبلا هم عنوان شد، هدف ما در این کتاب آشنا کردن خوانندگان با تفاوت های گوناگون است که در آموزش و یادگیری زبان وجود دارند و نمی خواهیم که برتری یک روش نسبت به روش های دیگر القا کنیم.