کتابسرای افشین | وارد شوید| ثبت نام کنید
۰ از ۵
(از ۰ نظر)
موجود

راهنمای روشهای ارزشیابی آموزشی

کتاب راهنمای روشهای ارزشیابی آموزشی انتشارات راه

(بر اساس کتاب دکتر علیرضا کیامنش انتشارات پیام نور)

 

شامل:

  • نمای کلی فصل به صورت نمودار
  • شرح درس به زبان ساده
  • سوالات چهار گزینه ای تالیفی
  • سوالات چهار گزینه ای دوره های گذشته
  • سوالات آزمون در آزمون (مرور فصل)
  • ارائه خلاصه هر فصل به صورت فلش کارت
  • جدیدترین سوالات ادوار گذشته
تعداد
قیمت:
۱۲۵,۰۰۰ تومان
چرا از کتابسرای افشین خرید کنیم؟
  • پشتیبانی 24 ساعته
  • ضمانت اصالت کالا
  • ارسال سریع کالا
  • پرداخت آنلاین امن
4.7/5 - (4 امتیاز)

جهت مشاهده قیمت و خرید کتاب راهنمای روشهای ارزشیابی آموزشی انتشارات راه (بر اساس کتاب دکتر علیرضا کیامنش انتشارات پیام نور) در این نوشته با ما همراه باشید.

 

شامل:

نمای کلی فصل به صورت نمودار

شرح درس به زبان ساده

سوالات چهار گزینه ای تالیفی

سوالات چهار گزینه ای دوره های گذشته

سوالات آزمون در آزمون (مرور فصل)

ارائه خلاصه هر فصل به صورت فلش کارت

جدیدترین سوالات ادوار گذشته

 

 

 

در زیر به صورت تصویری با کتاب راهنمای روشهای ارزشیابی آموزشی آشنا شوید

 

 

 

 

 

 

 

 

 

قسمتی از خلاصه فصل اول از کتاب راهنمای روشهای ارزشیابی آموزشی کیامنش

 

فصل اول: دورنمای ارزشیابی آموزشی

•  قدمت اندازه گیری و امتحان تقریبا با آموزش و یاد دادن برابر است. (هر دو غیرنظامدار و غیر رسمی صورت می گرفته است.

•  با تلاش های “رالف تایلر” حوزه ارزشیابی آموزشی به صورت یک حوزه مستقل در کنار سایر حوزه های علوم تربیتی جای گرفت.

 

تاریخچه ارزشیابی

•  از گذشته تاکنون از امتحان برای پی بردن به میزان موفقیت شاگردان به صورت رسمی و غیررسمی استفاده شده است.

•  مقامات چینی (۴۰۰۰ سال پیش برای انتخاب پرسنل اداری خود از امتحان استفاده می کردند.

•  امتحان همانند آموزش به صورت فردی و شفاهی انجام می شده است.

•  در ایران باستان، یونان و روم مدارک زیادی مبنی بر استفاده از امتحان وجود دارد. (سقراط و سایر معلمان یونانی از سؤال های امتحانی در کلاس خود استفاده می کردند)

 

نکته:

در زمان پادشاه ساسانی (شاپور) در جندی شاپور، به دانشجویان پزشکی به شرط موفقیت در امتحان اجازه نامه پزشکی داده می شد.

 

•  در بغداد قرن ۷ هجری امتحان ورود به مدرسه انجام می شد.

•  در مدارس دوره قاجار، درس جدید بر پایه توانایی شاگرد عرضه شده و مسئله شب امتحان معنی نداشت.

 

در این مدارس ارزشیابی به صورت

الف) مرحله ای (هر روز یا هر چند روز یکبار)

ب) نهایی: (در پایان کتاب همراه با انجام آیین خاص انجام می شد).

 

تست:

در دوران قاجار ارزشیابی به دو صورت………. و انجام می شد.

الف) مرحله ای و هر روز

ب) هر روز و فردی

ج) مرحله ای و نهایی

د) نهایی و پایانی

پاسخ: گزینه (ج) صحیح است.

 

•  نخستین فعالیت ارزشیابی توسط “جوزف مایریس” به صورت رسمی و نظامدار انجام شده است.

 

نکته:

در مدارس دوران قاجار امتحان و آموزش هر دو جنبه فردی و شفاهی داشته و در حضور شاگردان انجام می گرفت و تنها در موارد خاصی امتحان کتبی (املاء و خط) گرفته می شد

 

• ارزشیابی آموزشی در آغاز قرن ۲۰ با فعالیت های سنجیدن شاگردان در مدارس ارتباط پیدا می کند.

 

 

 

هم اکنون این محصول بی نظیر را از کتابسرای افشین خریداری نمایید…

 

وزن 288 گرم
نام کتاب

روشهای ارزشیابی آموزشی

نویسنده

سپیده انصافی مهربانی, معصومه مدور

انتشارات

راه

سال چاپ

1398

تعداد صفحات

191

قطع

وزیری

نوع جلد

شومیز (جلد معمولی)

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “راهنمای روشهای ارزشیابی آموزشی”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

محصولات مرتبط

برچسب‌های کالا

کتابسرای افشین، یا کتابفروشی افشین بوشهر مرکز خرید انواع کتاب های دانشگاهی، عمومی، کمک درسی  ، انواع لوازم التحریر، نوشت افزار و محصولات فرهنگی آماده ارائه بهترین خدمات با پشتیبانی قوی به شما عزیزان است.

  • با خیالی آسوده در خانه خرید خود را انجام دهید: کتابفروشی افشین دارای مدارک لازم برای فعالیت حضوری (جوازکسب) و فعالیت مجازی (اینماد و ساماندهی) می باشد.
  • جهت دریافت مشاوره یا پشتیبانی ارتباط برقرار نمایید. (تیم پشتیبانی قوی و باتجربه افشین بوک در تمامی اوقات پاسخگوی شما می باشد)

در شبکه های مجازی ما را دنبال نمایید.

 

آدرس فروشگاه: بوشهر، خیابان عاشوری، بهارستان 17

تمامی حقوق این سایت متعلق به کتابسرای افشین می باشد.

گفتگو در واتساپ
×